จี้แชร์ทรัพยากรพัฒนาคุณภาพศึกษาไทย สภาการศึกษาชี้ EQ คนไทยดีขึ้น

เมื่อวันที่ 4 มิ.ย. พล.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดชอบ รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังการประชุมผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ว่า ที่ประชุมได้หารือถึงการยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากลตามแนวทางการประเมินผลนักเรียนระดับนานาชาติ หรือพิซา ที่อยากให้เน้นการสร้างเครือข่าย โดยขณะนี้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้ให้โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัยเป็นโรงเรียนเครือข่ายในการแลกเปลี่ยนทรัพยากรทางการศึกษาและต้นแบบให้กับโรงเรียนอื่นๆ นอกจากนี้ สภาการศึกษา (สกศ.) ยังได้ขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล พัฒนาการการศึกษาไทยปี 2012-2024 โดยมีมิติการเปรียบเทียบประกอบด้วย 5 มิติ ดังนี้ มิติที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ใช้ผลการทดสอบ PISA วิชา คณิตศาสตร์เป็นตัวชี้วัด มิติที่ 2 การเข้าถึงระบบการศึกษาใช้อัตราการเข้าเรียน สุทธิระดับมัธยมศึกษาเป็นตัวชี้วัด มิติที่ 3 ความเท่าเทียมทางการศึกษาใช้ปีการศึกษาที่คาดหวังเป็นตัวชี้วัด มิติที่ 4 ประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา ใช้ตัวชี้วัดสัดส่วนของงบประมาณรายจ่ายด้านการศึกษา ต่อคะแนนเฉลี่ยการทดสอบ PISA เป็นตัวชี้วัด และ OECD และมิติที่ 5 การตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ใช้สัดส่วนของประชากรอายุ 25-34 ปีที่สำเร็จการศึกษา ระดับอุดมศึกษา เป็นตัวชี้วัด ซึ่งพบว่าการศึกษาของคนไทยด้าน Emotional quotient (EQ) หรือความฉลาดทางอารมณ์ดีขึ้นเกือบ 3% และมิติการศึกษาด้านอื่นๆก็มีการพัฒนาดีตามลำดับ แต่ในส่วนของการศึกษาที่จะต้องปรับปรุง คือการยกระดับผลสอบพิซา และตนเชื่อว่าผลคะแนนการทดสอบพิซาในปี 2025 นี้จะดีขึ้น ส่วนความเสมอภาคทางการศึกษาประเทศไทยมีการบริหารจัดการที่ดีขึ้น

รมว.ศธ.กล่าวอีกว่า นอกจากนี้ ตนได้มอบการบ้านให้แก่ สพฐ.และ สป.วิเคราะห์ข้อมูลจากโลกโซเชียลที่ระบุว่าโรงเรียนนานาชาติมีอัตราการเติบโตสูงขึ้น โดยให้สำรวจว่าอัตราการเติบโตของโรงเรียนนานาชาติที่สูงขึ้นเป็นเด็กไทยหรือเด็กจากต่างชาติ หรือเด็กจากประเทศเพื่อนบ้านมาสมัครเรียนจึงทำให้เติบโตขึ้น รวมถึงวิเคราะห์เจาะลึกถึงมิติการโยกย้ายของนักเรียนหมุนเวียนเป็นอย่างไรด้วย.